Die Deutsche Schule – Aktuelle Online-First-Artikel
Die Deutsche Schule (DDS) ist die wissenschaftliche Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW). Sie soll zur wissenschaftlichen Fundierung und Orientierung aktueller Diskussionen und Entwicklungen im Bildungswesen beitragen.
Die folgenden Beiträge sind online-first lesbar und erscheinen regulär in den kommenden Heften des nächsten Jahres. Die Inhalte sind kostenfrei verfügbar.
Wann sind Grundschulen in „sozial schwierigen Lagen“ und was bedeutet dies für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler?
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Mehrsprachige Ressourcen im Unterricht nutzen – Worin bestehen die „Ressourcen“?
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Die Relevanz von Mentor*innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Praxissemester
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International ausgerichtete Privatschulen im lokalen Kontext – Scharnierstelle wirtschaftlicher Globalisierung?
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Sekundäranalysen zum Schulerfolg von Geflüchteten
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Es geht mir schlecht heute, oder zumindest nicht gut. Nicht wegen der dritten Impfung, die ich letzten Freitag bekommen habe. Die hat mir einen Tag Kopfschmerzen beschert, sonst war da nichts. Nein, ich habe in letzter Zeit mehr und mehr das Gefühl, an einem Mangel an Alternativen zu ersticken. Die Wege zu einer vernünftigen Einrichtung der Gesellschaft erscheinen verrammelt und vernagelt. Ich leide am Scheitern unserer politischen Bemühungen und dem Verlust der öffentlichen Dimension meiner Existenz. Nächstes Jahr muss ich meine Versuche intensivieren, wieder mal Diskussionszusammenhänge herzustellen. Im Alter wächst die Gefahr der Entgesellschaftung und Vereinsamung. … 
Gunnar Kaiser, der seinen Job als Gymnasiallehrer an den Nagel gehängt hat und als Philosoph bei YouTube Interviews führt und die Corona Maßnahmen kritisiert, ist einer der Protagonisten und möchte Inseln der Freiheit bilden, Gemeinschaften, die in der Natur leben und arbeiten und sich vernetzen müssen, um ein neues Menschenbild zu prägen. Er beruft sich auf Ivan Illich, gemeinsam Atmen, konspirieren… Andere junge Menschen äußern sich ähnlich …
Schon vor der Corona-Pandemie haben sich die meisten Kinder und Jugendlichen in Deutschland weniger bewegt als von der Weltgesundheitsorganisation empfohlen. Durch Schul- und Vereinsschließungen während der Lockdowns konnten die gesunderhaltenden 60 Minuten körperlich-sportliche Aktivität über den Tag verteilt erst recht nicht erreicht werden, da beispielsweise der tägliche Schulweg wegfiel.