Bericht: Bergische Universität Wuppertal

Nach Deutschland eingewanderte Eltern erwarten oft höhere schulische Leistungen und Abschlüsse von ihren Kindern als Eltern ohne Einwanderungsgeschichte – das ist gut belegt. Eine Studie der Bergischen Universität ging nun möglichen Erklärungen auf den Grund und rückte dafür den Leistungsdurchschnitt der Schulklasse in den Fokus. Die Auswertung zeigt, dass Kinder aus Einwandererfamilien, eher Klassen mit geringen Leistungen besuchen und dass das Klassenniveau mit höheren Bildungserwartungen der Eltern zusammenhängt. Die Studie liefert Hinweise darauf, dass sich die Klassenzusammensetzung indirekt auf Bildungsambitionen und Chancengleichheit auswirken kann. Weiterlesen