In der Ausgabe 3/2022 des Magazins „The Inquisitive Mind“ veröffentlichten Dr. Martin Daumiller & Dr. Benedikt Wisniewski den oben genannten Artikel. Im Vorwort heißt es:

„Es ist ein verbreiteter Mythos, dass für optimales Lernen individuelle Lerntypen (z. B. visuell) identifiziert und gezielt unterstützt werden sollten. Die wissenschaftlichen Befunde zeigen klar, dass eine Ausrichtung von Lernumgebungen an „Lerntypen“ keine förderlichen Effekte hat. Wieso hält sich der Mythos dennoch so hartnäckig und was können wir dagegen tun?“ (Quelle: https://de.in-mind.org/article/lerntypen-warum-es-sie-nicht-gibt-und-sie-sich-trotzdem-halten)

→ zum Artikel: Lerntypen – Warum es sie nicht gibt und sie sich trotzdem halten