An unsere Haut lassen wir nicht alles – und in unser Gehirn?

Soziale Medien als Herausforderung für Kinder und Jugendliche

von Frank Herold

1. Einführung
Der Vergleich zwischen Haut und Gehirn kam mir in den Sinn, weil wir zum Beispiel bei Lust oder Angst eine Gänsehaut bekommen und in Stressphasen schwitzen (siehe Adler 2021). Der Vergleich offenbart aber auch einen wichtigen Unterschied: Im Gegensatz zum Gehirn ist unsere Haut jederzeit sichtbar und direkt zugänglich. Wir sehen, wenn die Haut verschmutzt oder gereizt ist, und können sie dann waschen oder mit lindernden Mitteln behandeln.

Eine ganz andere Herausforderung ist dagegen digitaler Stress, der etwa durch die Nutzung sozialer Medien entsteht. Den können wir nicht einfach aus unserem Gehirn waschen. Zudem wirkt er oft so unterschwellig, dass wir ihn nicht wahrnehmen, obwohl er uns unbewusst erheblich belastet (siehe Frank-Basten-Stiftung 2023). Deshalb sollten wir mit unserem Gehirn noch pfleglicher umgehen als mit unserer Haut und gut darauf achten, was wir hineinlassen.

Damit stellen sich uns Fragen wie: Warum genau sind soziale Medien für Kinder und Jugendliche so herausfordernd? Warum sind manche junge Menschen im Umgang mit digitalem Stress eher weniger widerstandsfähig als andere? Wie können Eltern ihre Kinder auf die Herausforderungen sozialer Medien vorbereiten?  … weiter

Print-Version (zum leichteren Ausdruck, pdf-Datei) – keine Fotos, kleinere Schrift und Abstände, 20 S. reiner Text ohne Quellen, 26 S. mit Quellenangabe.


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Zwei Gedanken, die sich ernsthaft widersprechen – und das in einem Kopf: Zur kognitiven Dissonanz

von Frank Herold

1. Einleitung
Sind wir nicht alle ziemlich fantasievoll darin, Widersprüche in unserem Denken zu verteidigen und Schieflagen zwischen unseren Überzeugungen und Handlungen zu rechtfertigen? So können wir etwa eine Tatsache einfach als willkürliche Behauptung betrachten oder unsere Unordentlichkeit zur Kreativität erheben. Diese Begabung ist auch sinnvoll – einerseits. Denn sie dient dem „Schutz unseres Selbstwertgefühls“ (Aronson/Wilson/Sommers 2023, 205).

Andererseits hat sie aber auch Schattenseiten, und die können allerlei Ungemach bedeuten. Bemerkenswerte Einsichten hierzu bietet die Theorie der kognitiven Dissonanz, von der dieser Text handelt. Begründet von Leon Festinger (1957), ist sie wahrscheinlich die wichtigste und herausforderndste Theorie der Sozialpsychologie (ebd.). … weiter


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Was Sie schon immer wissen wollten über Entwicklungs-, Intelligenz- und Schultests einschließlich pädagogischer Beobachtungsbögen

von Frank Herold

1. Einleitung
Was genau sind Entwicklungs- und Intelligenztests, Schultests und Beobachtungsbögen? Und was sind ihre fachlichen Hintergründe? Wenn Sie das interessiert und Sie einfache Darstellungen bevorzugen, dann sind Sie hier richtig.

Sie erfahren z.B. etwas darüber, inwieweit man Merkmale wie Intelligenz überhaupt messen kann; Sie lernen kennen Bewertungsmaßstäbe oder Skalen, Grundgesamtheit und Stichprobe, Standard- und Prozentrangnormen sowie die Ungenauigkeit von Tests und Beobachtungsbögen einschließlich ihrer wichtigsten Qualitätsmerkmale. Gerechnet wird kaum, und wenn, dann nur mit Grundrechenarten. Zum guten Schluss geht es darum, wie man Kinder auf einen Test vorbereitet, ob ein Elternteil beim Test anwesend sein sollte und wie man das Testergebnis vermittelt.  … weiter


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Gesunder und übertriebener Ehrgeiz

von Frank Herold

Dieser Text* handelt von einigen Aspekten des gesunden und des übertriebenen Ehrgeizes bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen.

Es geht unter anderem um Geltungsstreben und Selbstbild/Identität, um Leistungsmotivation, um Familie, Leistungsdruck und Geschwisterrivalität, sowie um pädagogische Einflussmöglichkeiten, Beratung und Selbsthilfe.

Den Ehrgeiz zu beleuchten ist schon deshalb sinnvoll, weil er fast allgegenwärtig ist: Sogar seine übertriebene Form dehnt sich über die verschiedensten Kulturen und Zeiträume aus. Nach der Shell Jugendstudie 2019 gehören Ehrgeiz und Fleiß heute für junge Menschen im Alter von 12 bis 25 Jahren über alle Schichten hinweg zu den wichtigen Leitbildern. … weiter

*Zweite, stark überarbeitete und erweiterte Fassung des Aufsatzes „Ehrgeiz“ von Frank Herold vom 6.3.2021.


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Print-Fassung
Wer sich den Text gerne ausdrucken lassen möchte, dem sei die print-Fassung empfohlen: keine Fotos, kleinere Schrift, kleinerer Zeilenabstand – insgesamt nur 11 Textseiten plus Quellenangaben → Download

 

Ehrgeiz

von Frank Herold

Es liegt eine neue, stark überarbeitete und erweiterete Fassung (26.1.2022) vor zum neuen Aufsatz

Dieser Text handelt vom gesunden und vom übertriebenen Ehrgeiz. Das Thema ist zeitlos: Sogar der übertriebene Ehrgeiz dehnt sich über die verschiedensten Kulturen und Zeiträume aus (vgl. Buchkremer 1972, 25, 27).

Auch für junge Menschen im Alter von 12 bis 25 Jahren gehört Ehrgeiz über alle Schichten hinweg zu den wichtigen Leitbildern (vgl. Shell Deutschland Holding 2019, 118). In dieser Jugend-Studie wird der Begriff Ehrgeiz jedoch nicht weiter erklärt.

Im Folgenden finden Sie u.a. Hinweise zur Ehrgeizentwicklung, zur Unterstützung des gesunden Ehrgeizes und zur Minderung der übertriebenen Form. … weiter


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