Autor: Redaktion

GEW zu Digital Omnibus der EU „Keine Kinder-Daten für KI-Konzerne“

Bildungsgewerkschaft GEW protestiert gegen geplante Aufweichung des Datenschutzes

Bericht: GEW

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) und der Europäische Gewerkschaftsausschuss für Bildung (ETUCE) rufen die Bundesregierung und andere EU-Regierungen dazu auf, den von der irischen Ratspräsidentschaft vorgelegten Vorschlag für Artikel 88bis der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) in der aktuellen Fassung zu verwerfen. Weiterlesen

Daten und Fakten, Politik und Gesellschaft, Positionen von GEW und DGB, Recht und Unrecht

„Selbschdbewussd“ mit Dialekt: Universität Tübingen entwickelt Unterrichtsmaterialien

Bericht: Eberhard Karls Universität Tübingen

Forschende der Universität Tübingen entwickeln Unterrichtsmaterialien für Vielfalt von Sprachen und Dialekten – „Dialekt und Du“ soll Dialekt und Mehrsprachigkeit in der Schule fördern

Dialekte stiften Identität und Zusammenhalt – und sie verschwinden zusehends. Seit Jahren geht die Zahl der Dialektsprechenden in Baden-Württemberg zurück. Nach einer Studie des Ludwig-Uhland-Instituts für Empirische Kulturwissenschaft der Universität Tübingen (LUI) sprechen nur noch 11 bis 15 Prozent der Grundschüler Dialekt. Ein Grund dafür ist das negative Klischee, das mit dem Sprechen von Dialekten verbunden ist. Wer Dialekt spricht, wird oft das Ziel von Abwertung und Vorurteilen. Um dem entgegenzuwirken, haben Forschende der Arbeitsstelle „Sprache in Südwestdeutschland“ des LUIs gemeinsam mit dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Unterrichtsmaterialien entwickelt, die Kinder und Jugendliche für die Vielfalt und Normalität von Dialekten und Mehrsprachigkeit sensibilisieren sollen. „Dialekt und Du – das Webportal für sprachliche Vielfalt“ wurde am vergangenen Freitag vorgestellt und ist Teil der Dialektstrategie für Baden-Württemberg. Weiterlesen

Ausbildung, Studium und Referendariat, Bildung und Soziales, Lernen und Entwicklung, pädagogischer Alltag

Studie: Schulaufsicht will schulische Qualitätsentwicklung stärker begleiten – im Arbeitsalltag fehlt häufig die Zeit

Bericht: Wübben Stiftung Bildung

Für Schulaufsichtspersonen gehört die Unterstützung von Schul- und Unterrichtsentwicklung zu ihrer Kernaufgabe, der sie gerne deutlich mehr Zeit widmen würden. Ihre durchschnittliche Wochenarbeitszeit von 45,6 Stunden verwenden sie für vielfältige Aufgaben. Allein das Beschwerde-, Konflikt- und Krisenmanagement nimmt rund ein Viertel (22,3 Prozent) ihrer Arbeitszeit in Anspruch. Knapp die Hälfte der Schulaufsichtspersonen (49,1 Prozent) würde die Schulen gerne häufiger besuchen, kann dies jedoch unter anderem aus zeitlichen Gründen nicht realisieren. Weiterlesen

Arbeitsplatz, Daten und Fakten, Politik und Gesellschaft

Weltkindertag: Jedes Kind verdient die gleichen Chancen

Bundesschüler*innenkonferenz fordert mehr Bildungsgerechtigkeit und gleiche Teilhabe für alle Kinder und Jugendliche

Bericht: Bundesschüler*innenkonferenz

Zum gestrigen Weltkindertag macht die Bundesschüler*innenkonferenz (BSK) auf eine Frage aufmerksam, die Schüler*innen jeden Tag betrifft: Wie gerecht ist unser Bildungssystem?

Eigentlich sollte es selbstverständlich sein: Unabhängig davon, wo ein Kind aufwächst, wie viel Geld die Eltern verdienen oder welchen Bildungsabschluss sie haben, sollte jedes Kind die gleichen Chancen auf gute Bildung und gesellschaftliche Teilhabe haben. Die Realität zeigt jedoch, dass diese Voraussetzungen in Deutschland noch immer nicht für alle gegeben sind. Weiterlesen

Ausbildung, Studium und Referendariat, Bildung und Soziales, Lernen und Entwicklung, Politik und Gesellschaft

Millionenförderung für besseren Informatikunterricht an Schulen

Bericht:Carl-Zeiss-Stiftung

Durch eine Förderung der Carl-Zeiss-Stiftung entsteht ein deutschlandweit einzigartiges Promotionskolleg für Informatikdidaktik an sechs universitären Standorten in fünf Bundesländern. Ziel ist es, die Forschung, Qualifizierung und überregionale Vernetzung in der Informatikdidaktik nachhaltig zu stärken – und somit den Lehrkräftemangel an Schulen langfristig zu beheben und den Informatikunterricht bundesweit zu stärken. Weiterlesen

Ausbildung, Studium und Referendariat, Bildung und Soziales, Software und Medien

Trump!

Der Kommentar zum Zeitgeschehen

 von Jürgen Scherer*

Ist Trump nur ein Irrlicht im Wahnsinn dieser Welt? Manche sagen, er sei tatsächlich ein Irrlicht, ein Politclown mit spezifischem Unterhaltungswert. Sie verkennen allerdings bei dieser auf Showeffekte aufgebauten Perspektive, dass dieser Mensch als Stellvertreter handelt. Er selbst hält sich zwar manchmal für Gottes Stellvertreter auf Erden. Aber da diese Stelle schon vergeben ist, muss er sich immer wieder auf seine eigentliche Stellvertreterschaft besinnen, nämlich die des herrschenden Kapitalismusbetriebes in den USA. Und in dessen Auftrag ist er unermüdlich tätig. Teils aus eigenem Antrieb, schließlich gehört er zu den maßgeblichen Immobilienhaien seines Landes, teils im Auftrag der reichsten Techgiganten seines Landes. Gilt es doch nicht zuletzt ihnen den Boden zu bereiten für eine allumfassende Manipulationsmacht über die Menschen in den USA und letztlich weltweit – „KI“ lässt grüßen! Weiterlesen

Meinungen und Kommentare, Politik und Gesellschaft ,

Musik raus, Musik rein: Zickzackkurs ohne Lehrkräfte

Bericht: GEW Bayern

Ministerpräsident Markus Söder (CSU) hat bei der Klausur der CSU-Landtagsfraktion in Kloster Banz einen „Pisa-Schock“ für Bayern konstatiert und mehr Unterricht an den Grundschulen angekündigt: zusätzliche Stunden in Deutsch und Mathematik, eine dritte Sportstunde und mehr Musik. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Bayern teilt die Sorge um die Basiskompetenzen. Offen bleibt aber die entscheidende Frage: Wer soll diesen Unterricht halten, solange ein Stellenmoratorium gilt?

Weiterlesen

Ausbildung, Studium und Referendariat, Bildung und Soziales, Positionen von GEW und DGB
1 2 3 4 5 … 512