Kategorie: Unterrichtsmaterial

Atempausen gegen den Stress

Eine Rezension von Detlef Träbert

Ob in Kitas oder in Grundschulen – der alltägliche Stress hat über die letzten Jahre hinweg stetig zugenommen und ein mittlerweile nicht mehr leicht zu ertragendes Niveau erreicht. Da kommt eine „Achtsame Atempause“ *) gerade recht, ob für Kita-Erzieher*innen oder Lehrer*innen in der Grundschule. Die 30 Übungen für den Einsatz bei chaotischen Wirbelwinden von vier bis zehn Jahren können Kinder im Laufe etwa eines viertel Jahres tatsächlich positiv beeinflussen. Weiterlesen

Körper und Seele, Lernen und Entwicklung, Lesestoff, pädagogischer Alltag, Unterrichtsmaterial , , , , , , ,

Online-Unterrichtseinheit „Tarifvertrag“

Die Hans-Böckler-Stiftung bietet eine komplette Unterrichtseinheit zum Thema „Tarifvertrag“ an. Ja nach Schulausstattung kann die gesamte Einheit im Klassenzimmer auf PCs oder Tablets bzw. im Computerraum bearbeitet werden. Eine Bearbeitung auf dem Smartphone ist möglich, aber unübersichtlicher wegen des kleinen Bildschirms. 

Im Vorspann der Einheit heißt es:

Wozu braucht man einen Tarifvertrag?

Für viele Beschäftigte in Deutschland gelten Tarifverträge. Sie regeln Lohn und Arbeitsbedingungen. Viele andere Beschäftigte haben keinen Tarifvertrag. Deshalb demonstrieren zum Beispiel Amazon-Beschäftigte wie hier im Foto (online als Kopfbild zu sehen). Klickt euch durch die Aufgaben und erfahrt, wozu es Tarifverträge gibt und warum sie wichtig für die Arbeitswelt sind.

Die Einheit beginnt mit einer Falldarstellung: Serdal Sardas arbeitet bei Amazon. Er ist dort Betriebsrat. Nach der Fallbeschreibung sind Verständnisfragen zu beantworten.

Unter Punkt 2) folgt dann ein sehr übersichtlich gemachter Erklärfilm inkl. Multiple-Choice-Fragen. Die anzuklickenden Antworten lassen sich per Schalter überprüfen und auch verbessern.
Diese Arbeitsphase kann problemlos von 8. und 9. Klässlern in Einzelarbeit erledigt werden. Für inhaltliche Nachfragen wäre es aber sinnvoll, wenn eine Lehrkraft für Erklärungen bei Bedarf gefragt werden könnte.

Unter Punkt 3) muss ein erklärender Text verfasst werden: Beschreibe in eigenen Worten den Unterschied zwischen einem Flächentarifvertrag und einem Firmentarifvertrag.
Ein Textfeld in ausreichender Größe ist vorhanden.

Im weiteren Verlauf müssen die SchülerInnen sich u.a. durch eine Grafik zu einer Tarifverhandlung klicken und die Reihenfolge der Verhandlungen klicken.

Besonders herzuheben 😀 ist die Augenpause unter Punkt 5). Ein Klick auf das Symbol mit dem blauen Auge in der Seitenmitte und es öffnet sich eine Anleitung mit Augenübungen.  

Unter Punkt 9) müssen Argumente entweder den Befürwortern (pro) oder den Gegnern (contra) von Tarifverträgen zugeordnet werden. Perspektivenwechsel und Bewertungen  durch die SchülerInnen sind also integrierte.

Ganz zum Schluss haben die SchülerInnen die Möglichkeit, ein Feedback abzugeben!

Je nach Genauigkeit der Erarbeitung, Auswertung und Alter der SchülerInnen lässt sich die ganze Einheit in ca. 3 bis 6 Unterrichtsstunden durchführen. Die ganze Einheit kann etwa ab der 8. Klasse Mittelschule eingesetzt werden. 

Eine Handreichung für Lehrkräfte samt Lernzielen kann als pdf-Datei heruntergeladen werden!

Fazit: Sehr übersichtlich gemacht, leicht und verständlich zu bedienen. Der ganze Stoff kann im Klassenverband behandelt werden. Gruppen- und  Einzelarbeiten können eingeschoben werden, schwierigere Fragestellungen können übersprungen werden oder in einer Unterbrechung des Verlaufs im Unterrichtsgespräch geklärt werden. Insgesamt unbedingt empfehlenswert!

→ Download einer Lernübersicht als pdf-Datei für die Lehrkraft

→ zum Start der Unterrichtseinheit
(https://unterrichtseinheiten.boeckler.de/tarifvertrag/)

→ Download der Lehrkräftehandreichung als pdf-Datei

Rezension: G. Schmidt-Falck

 

 

Bildung und Soziales, pädagogischer Alltag, Politik und Gesellschaft, Software und Medien, Tarif-Finanzen-Wirtschaft, Unterrichtsmaterial , , , , ,

Neuer Podcast erklärt gesellschaftliche Konflikte

Bericht: Universität Bielefeld

Dr. Anna Christina Nowak moderiert die erste Episode des neuen Podcasts „Zankapfel“. Sie geht darin der Frage nach, warum wir über Konflikte sprechen sollten – © Universität Bielefeld.

Die Konfliktakademie ConflictA der Universität Bielefeld hat den Podcast „Zankapfel – Konflikte kurz erklärt“ gestartet. In kurzen Episoden unter zehn Minuten gehen ConflictA-Wissenschaftler*innen auf gesellschaftliche Konfliktthemen aus verschiedenen Perspektiven ein.

„Wir möchten Konflikte einfach erklären und vergessene Aspekte aufzeigen“, sagt Dr. Anna Christina Nowak, eine der Initiator*innen des Podcasts. „Durch die Kürze des Formats passt der Podcast gut in den Alltag – sei es auf dem Weg zur Arbeit oder beim Geschirrabwasch.“ Nowak ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der ConflictA und führt durch die erste Episode.

Unterschiedliche Konfliktwahrnehmungen

Die erste Folge thematisiert die Vielfalt von Konfliktwahrnehmungen in der Bevölkerung. Die Episode geht unter anderem auf Erkenntnisse aus dem Konfliktmonitor ein, einer Längsschnittbefragung der ConflictA aus den Jahren 2024 und 2025. Die Befragten äußerten sich zur Wichtigkeit einer Reihe von Themen: Migration, Infrastruktur, Meinungsfreiheit, soziale Ungleichheit, Gesundheitsversorgung oder auch dem Umgang mit Rechtsextremismus und der Klimakrise. Die Wahrnehmung gesellschaftlicher Konflikte unterscheidet sich zwischen Gruppen, etwa nach Parteipräferenz, Alter oder Geschlecht.
Ein weiterer Schwerpunkt der Episode: Wie steht es um die politische Beteiligung junger Menschen? Die Zahlen sind ernüchternd – und zeigen Problemlagen demokratischer Teilhabe auf. Weiterlesen

Lernen und Entwicklung, Politik und Gesellschaft, Software und Medien, Unterricht und Erziehung, Unterrichtsmaterial

Deutschdidaktik to go: Erklärvideos für angehende Lehrkräfte

Bericht: Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Für Lehramtsstudierende gibt es jetzt Erklärvideos zum literarischen Lernen im Deutschunterricht: frei zugänglich, praxisnah, ideal fürs ganze Studium. Entwickelt wurden sie an der Uni Würzburg.

Literarisches Lernen: Damit ist der Erwerb von Kompetenzen im Umgang mit Literatur gemeint – insbesondere die Fähigkeit, Romane, Gedichte und andere literarische Texte zu verstehen, zu interpretieren, zu reflektieren und ästhetisch zu erleben. Ein besonders einschlägiges Konzept für das literarische Lernen hat der Deutschdidaktiker Kaspar Spinner vorgelegt. Weiterlesen

Ausbildung, Studium und Referendariat, Unterricht und Erziehung, Unterrichtsmaterial , , , ,

Forschungswissen und Praxis-Expertise vereint: Frei verfügbare InfoTEXTE für Grundschullehrkräfte

Bericht: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

In einem Projekt des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation arbeiten Forschende, Lehrer*innen und ein Wissenschaftskommunikator eng zusammen, um kompakte und unterstützende Informationsangebote für Grundschullehrkräfte zu erstellen. Drei dieser InfoTEXTE wurden inzwischen veröffentlicht und stehen frei zugänglich zur Verfügung – auf einem Online-Portal, einem sogenannten Clearing House. Weiterlesen

Ausbildung, Studium und Referendariat, Bildung und Soziales, pädagogischer Alltag, Software und Medien, Unterricht und Erziehung, Unterrichtsmaterial , ,

Kindersachbuch – Die Geheimnisse der Tierwelt

Unglaubliche Fakten und wie Kinder
sich für Tiere starkmachen können

„In „Die Geheimnisse der Tierwelt“ lädt Ingrid Newkirk, Gründerin von PETA, Kinder ab ca. 9 Jahren dazu ein, Tiere neu kennenzulernen – als fühlende Lebewesen mit erstaunlichen Fähigkeiten und eigenen Bedürfnissen. In kindgerechter Sprache werden spannende Fakten und Geschichten erzählt, die neugierig machen und zum Mitfühlen anregen.

Jedes Kapitel beleuchtet ein eigenes Thema, stellt Kinder vor, die sich für Tiere starkmachen, und endet mit Fragen zum Weiterdenken. Das Buch stärkt so nicht nur das Wissen über Tiere, sondern auch die Empathie und Selbstwirksamkeit.

Ideal für alle, die Tiere lieben, ihnen helfen möchten oder einfach Lust auf eine besondere Entdeckungsreise haben – zu Hause, in der Familie oder als Geschenk.“(Quelle) 

Fazit: Sehr informative Texte, einfache, aber ansprechend gezeichnete Illustrationen. Die Texte sind gut lesbar und kindgerecht. Das Buch kann auch z.B. bei der Wochenplanarbeit eingesetzt werden. Die bei jedem Kapitel angehängten Arbeitsaufträge sind in der Regel etwas komplex zum schriftlichen Bearbeiten, taugen aber sehr gut für einen Austausch im Gesprächskreis.(gsf)

Daten:
Taschenbuch
96 Seiten
für Kinder von 8 bis 12 Jahren (ab etwa 3. Klasse GS und auch darüber hinaus geeignet)

Kostenlose Bestellung:
→ Für den Einsatz im Klassenzimmer als Klassensatz inkl. begleitendes Unterrichtsmaterial zum Downloaden

Kostenloser Download:
→ Download als E-book oder als pdf-Datei

Versand kostenlos, 2-3 Wochen Lieferzeit!

 

Lesestoff, Unterrichtsmaterial

Kostenloser Stundenplan-Gestalter für Schule & Freizeit

Mitteilung: Mildenberger-Verlag

(Stunden-)Pläne online kreativ und kinderleicht gestalten – garantiert kostenlos, ohne Registrierung und ohne Angaben von Daten

Auf www.mein-stundenplan.de stellt der Mildenberger Verlag den Stundenplan-Gestalter ab sofort bereit: ein kreatives Online-Tool, mit dem besonders Kinder, Lehrkräfte und Eltern individuelle (Stunden-)Pläne direkt im Browser erstellen können – garantiert kostenlos, ohne Registrierung und ohne Angabe persönlicher Daten. Fertige Pläne lassen sich als Link speichern und teilen oder als PDF drucken – so oft wie gewünscht und immer wieder neu.

Der Stundenplan-Gestalter ist ein kleines Geschenk des Mildenberger Verlags an alle Kinder und an alle, die sich für Bildung begeistern – und an alle, die gerne planen. Mit vielen witzigen, coolen und fantasievollen Illustrationen wird jeder Plan zum Unikat: Hintergründe auswählen, Fächerzeilen färben, Grafiken hinzufügen – ideal am Computer oder Tablet.

Das bietet der Stundenplan-Gestalter:

  • Über 1.000 Illustrationen: Tiere, Hobbys, Fantasiefiguren und mehr.
  • Ganz individuell: Hintergründe wählen, Texte gestalten, Farben frei
    anpassen.
  • Teilen & drucken: jeden Plan als Link weitergeben (z. B. an Eltern,
    Klasse, Kollegium) und als PDF speichern/ausdrucken.
  • Beliebig oft nutzen: erstellen, anpassen, teilen – so oft du möchtest.

Teilen ausdrücklich erwünscht:

  • Vorlagen-Links können zum Beispiel von einer Klassenlehrkraft per E-Mail
    an Eltern versendet werden – mit dem Impuls, den Plan gemeinsam mit dem
    Kind zu individualisieren.

Klassen-Stundenpläne für den Schulstart

  • Kreative Aufgabe zum Schulstart: Struktur, Selbstständigkeit und
    Verantwortungsbewusstsein fördern.
  • Gemeinsam gestalten: individuelle Pläne als Klassenprojekt – oder
    einen Klassen-Stundenplan anlegen.
  • Schnell verteilen: Vorlagen-Links an Eltern oder die Lerngruppe
    schicken und gemeinsam anpassen.

Pläne für Freizeitaktivitäten und andere Themen – alles ist möglich

  • Putzpläne
  • Trainingspläne
  • Speisepläne
  • Lernpläne

14.8.2025
Mildenberger Verlag
www.mildenberger-verlag.de

 

Unterricht und Erziehung, Unterrichtsmaterial

Couragiert im digitalen Raum

Bericht: Technische Universität Berlin

U-Projekt erforscht Risiken der Online-Interaktion bei Jugendlichen und entwickelt das Bildungsprogramm „FairNetzt“ gegen Cybermobbing, Hatespeech und andere Gefahren im Netz

Kinder und Jugendliche wachsen in einer digitalen Welt auf, die neben Chancen auch erhebliche Risiken birgt, deren Folgen weit über kurzfristige negative Emotionen hinausreichen können. Das abgeschlossene Teilforschungsprojekt „Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt“ (SIKID Psychologie) an der Technischen Universität Berlin hat sich intensiv mit sogenannten Online-Interaktionsrisiken befasst – also Gefahren, die aus dem Austausch mit anderen Internetnutzer*innen entstehen – und ein Bildungsprogramm dazu entwickelt. … weiter

Quelle:
www.idw-online.de/www.tu-berlin.de

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